110.04.07-教育局工作報告「政府殘忍剝奪身心障礙孩子的權利」

📍不管孩子今天是否具備特殊生的身份，我們都應當思考，現在的教育環境是否阻礙或限制了孩子的學習與成長。
📍不是大家都一樣才叫公平，因著孩子的需求，我們能勇敢突破所謂的「先例」。法規的訂定是為了保障孩子的權益，而非侷限我們提供支持性服務的可能性。

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